Kommunale Schulsozialarbeit

Kommunale Schulsozialarbeit ist für die Kinder und Jugendlichen der Kasseler Schulen da. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind sieben Kasseler allgemeinbildenden Schulen zugeordnet und verstehen sich als eine präventive Unterstützung der Jugendhilfe. Zudem beraten sie Eltern, Lehrerinnen und Lehrer und kooperieren mit weiteren Akteurinnen und Akteuren, die im Umfeld mit den Schulen im Kontakt stehen.

Der Auftrag ist, Kinder und Jugendliche am Lernort Schule in verschiedenen Entwicklungsstufen und Übergangsphasen zu unterstützen und zu fördern. Schulsozialarbeit schafft innerhalb und außerhalb der schulischen Strukturen Lernorte für Kinder und Jugendliche, in denen der Rahmen entsteht, Erfahrungen zu sammeln und gemeinsam auszuwerten.

Im Umgang mit den Schülerinnen und Schülern arbeitet die Schulsozialarbeit mit einer wertschätzenden, lösungsorientierten Grundhaltung. Die Prinzipien der Partizipation und der Freiwilligkeit werden, soweit wie möglich, in allen Gruppenangeboten oder bei Einzelberatung berücksichtigt.

Arbeitsbereiche der Schulsozialarbeit:

5. und 6. Jahrgangsstufe

• Gestaltung des Übergangs von der Grundschule
• Klassenrat und Demokratieförderung
• Projekttage zur konstruktiven Konfliktkultur und zur Förderung sozialer Kompetenzen
• Pausen- und freiwillige Freizeitangebote
• Geschlechtsdifferenzierte Angebote (z.B. Mädchen und Jungen AG)
• Förderung der sozialen Kompetenzen und Stärkung der Klassengemeinschaft durch entsprechende Projektangebote
• Einzelberatungen und Elternarbeit
• Beratung von Lehrerinnen und Lehrern
• Mitwirkung in Vorhaben der Hilfen zur Erziehung
• Kooperation im Stadtteil

7. und 8. Jahrgangsstufe

• Organisation und Begleitung von Beteiligungsprojekten
• Soziales Kompetenztraining
• Schulung von Streitschlichtern
• Organisation und Begleitung außerschulischer Bildungsangebote für Klassen
• Medienpädagogische Angebote
• Kooperation mit dem Übergangsmanagment Schule Beruf

9. und 10. Jahrgangsstufe

• Einzelfallberatung
• Kooperation mit dem Übergangsmanagement Schule-Beruf

Mit JUGEND STÄRKEN im Quartier (JUSTiQ) bündeln erstmalig zwei Bundesministerien die Mittel des Europäischen Sozialfonds (ESF) für ein gemeinsames Programm:

Das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und das Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, Bau und Reaktorsicherheit (BMUB).

Diese unterstützen in der aktuellen ESF-Förderperiode die Angebote für junge Menschen zur Überwindung ihrer sozialen Benachteiligungen und den individuellen Beeinträchtigungen am Übergang von der Schule in den Beruf.

Im August 2015 ist das Förderprogramm in Kassel gestartet, vorrangig in den drei Stadtteilen Wesertor, Nordholland und Rothenditmold. Das Projekt wird über das Jugendamt der Stadt Kassel koordiniert und durchgeführt. Die lokale Koordinierungsstelle ist in der Kinder- und Jugendförderung angesiedelt. Außerdem sind freie Träger der Jugendberufshilfe im Rahmen von so genannten Mikroprojekten beteiligt.

Das Projekt besteht aus drei Bausteinen:

• Case-Management an weiterführenden Schulen
• Mobile Jugendarbeit
• Mikroprojekte der freien Träger der Jugendberufshilfe

Die Hauptzielgruppe des Projektes sind zugewanderte junge Menschen, vorrangig aus Osteuropa ab zwölf Jahren mit einem individuellen Förderbedarf, um im schulischen oder beruflichen System an- und voranzukommen. Auch Jugendliche mit einer Flüchtlingsbiographie werden individuell zur Stabilisierung in den allgemeinbildenden Schulen gefördert.

Das Case-Management unterstützt durch intensive sozialpädagogische Einzelfallarbeit die Jugendlichen der drei Stadtteilschulen Carl-Schomburg-Schule, Schule Hegelsberg und die Mittelstufenschule Valentin-Traudt-Schule. Die Jugendlichen werden durch verschiedene sozialpädagogische Angebote und Unterstützungsmaßnahmen in ihren Potenzialen gestärkt und aktiviert. Die Kompetenzen und Fähigkeiten werden individuell im Einzelsetting, auch im Kontakt mit Eltern, in den Blick genommen und gezielt auf- und ausgebaut. Die Wünsche und Bedarfslagen der Jugendlichen werden in Beteiligungsverfahren ernstgenommen und bei der Weiterentwicklung des Projektes mitberücksichtigt.

Im sozialen Umfeld der jungen Menschen wird gezielt nach weiteren Netzwerkpartnerinnen und -partnern gesucht, die sich für die Perspektiven der Jugendlichen einsetzen. Mikroprojekte mit Mehrwert für das Quartier und dessen Bewohnerinnen und Bewohner stärken die jungen Menschen und Quartiere, in denen sie leben. Damit wird ein wichtiger Beitrag zu einer integrierten, sozialen Stadtentwicklung geleistet und die bereits vorhandenen Strukturen unterstützt und weiter entwickelt.

Ansprechpartner bzw. Ansprechpartnerinnen und Kontaktdaten Case-Management an weiterführenden Schulen:

• Iwona Heinrich an der Carl-Schomburg-Schule
• Mersin Alic an der Schule Hegelsberg
• Nazli Yigit an der Valentin-Traudt-Schule